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更新时间:2020-07-04  作者:admin

12-18岁,是青春叛逆期的年龄,当孩子处在这个年龄段,有很多情绪化行为特质,如:经常跟父母顶嘴,跟父母沟通的过程中产生敌对情绪,在学校跟老师互动的过程中产生负面能量,同学之间彼此一言不合,就争吵,甚至决裂,有些更过激的行为就是:自我伤害……

浙江叛逆孩子学校经过多年青少年生命素质教育经验分析,青春期是孩子人格开始形成独立的时期,内心想成为独立的个体,拥有自主的权力,很多时候,对于父母和学校的控制,努力想要挣脱,但是因为自身还不够成熟,甚至在生活和学习环境中无法摆脱对家庭和学校的依赖,从而产生一种无能为力的反抗,形成两种极端,一种是用过激的方式跟身边人相处,用情绪去表达未满足的需求;还有一种就是把所有的情绪隐藏在内心深处,压抑自己的情绪,不表达不释放,让自己成为一个隐形人,严重的情况形成抑郁症。

很多时候,父母面对孩子的两种表现总是无能为力,甚至有些父母也同样用极端的方式去对待自己的孩子,以至于孩子和父母之间关系形成恶性循环。

我们要了解青春期的孩子处在这个时间段,从生理到心理都会有很大的改变和转化,在这样的年龄时期,父母要了解孩子性格和生理的变化,时刻对孩子带着敏锐的觉知力,孩子的每一个行为和举止,每一句话的表达,每一次情绪的变化,都要时刻保持觉知。俗话说:知子莫若父,其实做父母是非常了解自己的孩子,但是工作的忙碌,自己疏忽,导致对孩子情感和需求的忽略,从而形成教育的断层。

其实孩子在12-18岁的关键期,父母需要带着强大的觉知力跟孩子互动和沟通。

(一)沟通需要用心。很多父母跟孩子互动的过程中,还没有开始说话,孩子基本就不愿意再听。当父母不知道孩子当时的需求是什么?总是一味的表达自己所想的,孩子基本不会继续沟通下去,从而形成无效的沟通。父母在对孩子说话的过程中,要感受到孩子的情绪,感受孩子内心真实的想法,从而理解自己的孩子。青春期的孩子内心是非常需要被理解的,当孩子内心被父母理解,才愿意真正的打开心,把内心的情绪和需求表达出来。

(二)多用发问的方式沟通。孩子在情绪低落的时候,父母可以用发问的方式跟孩子互动。比如:宝贝,妈妈今天看到你不开心了,发生什么?可以跟妈妈说说吗?带着这样的同理心,感受到孩子的情绪,同时用接受的方式跟孩子互动。如果孩子在这个时候,不太愿意说话,父母可以选择静静的等候,不要着急,陪伴在孩子身边。让孩子感受到,无论他是怎么样的情绪状态,有父母的陪伴,会给孩子一份鼓舞和力量。

(三)诚实表达真实的想法。父母在跟青春期孩子沟通的过程中,切记虚假表达,更忌讳用“为了孩子好”作为开始,这样孩子是非常反感的。很多父母在教育孩子的过程中,经常会说:父母这样都是为你好,你看看你,不好好学习,你对得起谁?这样的沟通,对于青春期的孩子,是无效的。对于这样的沟通语言,给孩子带来的就是一种愧疚感,让孩子内心非常反感和愤怒,这句话带来的感受是不舒服的。

很多的父母常常拿着“为了孩子好”,达到自己的目的,其实,在面对孩子不上进或者情绪极端的时候,父母可以真实的表达:“妈妈看到你这样,内心有种无奈的感觉,很多时候,妈妈想要跟你说句话,但是你不理睬,妈妈真的很难过……”

“爸爸刚才动手打了你,对不起,爸爸这样做伤害了你,爸爸这样真的是情急之下,请你原谅爸爸!很多时候,爸爸看到你玩游戏,很着急,特别担心你因为玩游戏耽误了学业。其实爸爸也不懂得如何表达,如果你愿意,爸爸跟你一起来改变可以吗?”

当父母愿意诚实,愿意真实表达自己内心所有的想法和需求,孩子才愿意表达内心的真实想法。

青春期,孩子在性格形成的最关键的时期,父母的有效沟通对于孩子来说非常重要,学会沟通的智慧,也是父母需要成长和学习的,浙江叛逆孩子学校愿意一路陪伴和支持父母跟你的孩子一起成长和改变。

每一个孩子都是独一无二的个体,每个孩子都有自己独特的天赋才华,去欣赏自己的孩子,去激励自己的孩子,赋能给自己的孩子,你的孩子一定会绽放自己,成为最棒的他(她)自己!

 


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